Realizacja oferty Uniwersytetu Łódzkiego (umowa nr MEiN/2022/DIR/2864) w ramach projektu pn. „Doskonałość dydaktyczna uczelni” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój POWR.03.04.00-00-P023/21.
Zespół Doskonałości Dydaktycznej powstał z inicjatywy Prorektora ds. studentów i jakości kształcenia dr hab. Roberta Zakrzewskiego, prof. UŁ, w ramach projektu "Doskonałość Dydaktyczna Uczelni". W celu realizacji tej inicjatywy z Centrum Obsługi Studentów i Doktorantów została wydzielona nowa jednostka Centrum Rekrutacji i Doskonałości Dydaktycznej, w której strukturach działa Zespół. Po zakończeniu realizacji projektu działalność Zespołu na Uniwersytecie Łódzkim zostanie utrzymana.
W skład Zespołu wchodzą metodyk ds. kształcenia tradycyjnego, metodyk ds. e-learningu oraz informatyk grafik.
Do głównych zadań zespołu należy:
Wszystkich Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Łódzkiego serdecznie zapraszamy do skorzystania z oferty szkoleń. Katalog będzie sukcesywnie uzupełniany o kolejne spotkania.
Liczba miejsc na poszczególnych szkoleniach jest ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. O skutecznym zapisie uczestnik informowany jest drogą mailową.
Wprowadzanie krótkich form weryfikacji wiedzy z wykorzystaniem narzędzi informatycznych w trakcie zajęć wydaje się być przydatne z kilku powodów. Jest to bowiem forma motywowania Studentów do sięgnięcia do zasobów pamięci, wzmacniania ich koncentracji na zadaniu, rozwijania pracy zespołowej, utrwalania wiedzy i jednoczesnej przerwy w dostarczaniu nowych informacji, forma prezentacji zaangażowania i nowoczesnego podejścia Nauczycieli Akademickich, a jednocześnie efektywnego wykorzystania naturalnych kompetencji cyfrowych Studentów. W czasie webinaru poznacie Państwo narzędzie H5P Interaktywna treść (w Moodle), bezpłatne funkcjonalności Mentimeter, Genially, Pool Everywhere, Kahoot! oraz Blooket. Będziecie Państwo mieli także szansę zaprojektować zadanie lub quiz do własnych zajęć w tym narzędziu, które będziecie Państwo postrzegali jako najbardziej atrakcyjne i przydatne.
online - MS Teams
Spotkania dydaktyczne w sali zajęciowej nie pozwalają na przekazanie Studentom kompleksowych informacji na każdy temat, co wynika głównie z czasu trwania zajęć, mnogości treści, a także dążenia do utrwalania przekazywanych informacji. W efekcie Nauczyciel Akademicki nie może przekazać Studentom wszystkiego, co wie i co chciałby powiedzieć, a Studenci, nawet jeśli dany obszar ich interesuje, nie mają czasu na pytanie o dodatkowe informacje. Tu z pomocą przychodzi metoda portfolio, która daje czas Studentom na stopniowe budowanie wiedzy, dokumentowanie pracy bieżącej, a jednocześnie może stać się pomocnym narzędziem w nauczaniu innym. W trakcie webinaru porozmawiamy o istocie metody portfolio, jego możliwej zawartości, zasadach przygotowania i zadaniach Nauczyciela. Zastanowimy się również na tym, jak oceniać opracowane portfolio. Porozmawiamy również o korzyściach z budowania portfolio dla Studenta, ale również dla Nauczyciela.
online - MS Teams
Zarówno dla Nauczyciela Akademickiego, jak i Studenta wyzwanie stanowi praca z ogromem bardzo szczegółowych informacji. Może pojawić się wówczas poczucie zagubienia, a nawet frustracji związanej z trudnością zapamiętania wszystkich treści, wskazania najbardziej istotnych kwestii czy chociażby sformułowania wniosków. W czasie webinaru porozmawiamy o metodzie Cornella dotyczącej tworzenia podręcznych notatek, która motywuje osoby pracujące z ogromem informacji do ich przetworzenia, uporządkowania i wybrania kluczowych treści. Zastanowimy się również nad tym, jak jeszcze bardziej skorzystać z potencjału tej metody, aby ułatwić Studentom zapamiętanie nowo poznanych treści. Wypróbujemy również notowanie i prezentowanie informacji z wykorzystaniem metody Cornella, aby sprawdzić przydatność tego rozwiązania na samych sobie.
online - MS Teams
Edukacja powinna mieć wymiar praktyczny i przygotowywać Studentów do wykonywania zawodów planowanych w programach studiów, ale także zawodów przyszłości. Praktyczność jest ważna także z punktu widzenia Osób uczących się, którzy często poszukują informacji potencjalnie użytecznych obecnie lub w niedalekiej przyszłości. Czy w takim razie można stosować nie tylko praktyczne metody dydaktyczne, ale również praktyczne metody zaliczenia przedmiotu? Jakie zadania stawiać Studentom i według jakich kryteriów je oceniać, aby zweryfikować autentyczną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne Uczestników zajęć? Jak dobór takich metod wpływa na motywację Studentów? Na te pytania poszukamy odpowiedzi w czasie spotkania, inspirując się stosowanym na uczelniach medycznych modelem OSCE.
online - MS Teams
Szkolenie online skierowane do nauczycieli akademickich, którzy chcą w prosty i szybki sposób tworzyć atrakcyjne materiały graficzne. Podczas zajęć uczestnicy poznają podstawowe funkcje Canvy – intuicyjnego narzędzia do projektowania grafik. W trakcie warsztatów omówione zostaną zasady pracy z szablonami, dodawanie i edycja elementów graficznych, korzystanie z banków zdjęć.
Poziom: podstawowy (przewidziane zadanie zaliczeniowe)
online - MS Teams
Szkolenie online skierowane do nauczycieli akademickich, którzy chcą w prosty i szybki sposób tworzyć atrakcyjne materiały graficzne. Podczas zajęć uczestnicy będą kontynuować poznawanie funkcji Canvy – intuicyjnego narzędzia do projektowania grafik. W trakcie warsztatów omówione zostaną: tworzenie i obsługa plików wielostronicowych, animacje, funkcje AI, funkcje dostępności.
Poziom: zaawansowany (przewidziane zadanie zaliczeniowe)
online - MS Teams
Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i innych osób prowadzących zajęcia dydaktyczne.
Oferujemy również metodyczne hospitacje zajęć połączone z poradami merytoryczno i/lub graficznymi dla zainteresowanych osób.
poniedziałki i wtorki w godz. 12-14 - prosimy o wcześniejsze umówienie się drogą mailową.
ul. Uniwersytecka 3
90-137 Łódź
pok. 302
telefon: (42) 635-40-40
pok. 305
kontakt : noweksztalcenie@uni.lodz.pl